Durante la dictadura perezjimenista se impuso en la Universidad Central de Venezuela el Gobierno de la Reforma, quienes acordaron con la Universidad de Winsconsin - USA, un convenio de cooperación y ayuda para los profesores universitarios a fin de mejorar las técnicas y los métodos de enseñanza y de investigación.
El sociólogo George W. Hill, uno de los profesores participantes dentro del convenio en representación de la Universidad de Winsconsin, propone a las autoridades universitarias, según comunicación del 14 de junio de 1951, la creación de un “Departamento de Sociología y Antropología Cultural” , en virtud de la deficiencia que mostraba la universidad venezolana en el campo de la formación de los científicos sociales.
Para la organización de los estudios de Sociología y Antropología el Dr. Julio García Alvarez, presidente del Consejo de la Reforma; contrató los servicios del sociólogo rural norteamericano, Dr. George Hill, quien es designado con amplias atribuciones, como primer director del departamento adscrito a la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales.
El nuevo departamento inicia en 1953 el primer curso con los profesores norteamericanos Norman Pointier, Thomas Norris y James Silverberg, contratados para prestar servicio en el marco del convenio suscrito; junto a los profesores Miguel Acosta Saignes, Adelaida Díaz Ungría, José Ramos Medina, Gladys Trujillo de Moreno, José Luis Salcedo Bastardo, Antoni Requena, Carlos Parísca Mendoza, Ismael Puerta Flores, Juan Moretti, Domingo Casanova, Geroge Sugarman, Edigi Belli, Marco Aurelio Vila, Wolfang Reinhold y José María Cruxent, profesores de planta en FACES.
Desde su creación la Escuela de Sociología dota a sus estudiantes de intrumentos que le posibilitan el estudio del hombre, de la sociedad y de todos los movimientos que en ella suceden, en tal sentido no es azaroso considerarla como un “instrumento sutil y refinado para el desarrollo de los pueblos”.
La primera promoción de Sociólogos y Antropólogos Culturales egresó en 1956 integrada por Jeanette Abouhamad; Norah Aoun; Marco Tulio Bruni Celli; Renata Cohn; Jaime Cornivelli; Mary Equerman; Evangelina García Prince; Víctor López;María Luz Scholoeter; José Agustín Silva Michelena; José Luis Vegas Delgado.
En relación los fenómenos que marcó la escuela de Sociología ne los últimos años Manuela Valentina Romta (2008) Comenta que " Desde hace varios meses estudiantes y profesores de la Escuela de Sociologia han venido manifestandose y luchando contra el sistema dictatorial y mercantilista en la que esta sumida la Universidad Central de Venezuela(UCV), en la Escuela de Sociología de la UCV se realiara por primera vez un Referendum para la comunidad de dicha escuela, como también sera la primera vez que trabajadores de esta casa de estudios podrán votar para decidir sobre el futuro de una de las escuela mas combativas, se decidirá sobre el derecho a ejercer el Voto Universal, ya que en la Universidad el voto de un profesor se equipara con el voto de 40 estudiantes y los trabajadores no pueden votar. También se decidirá sobre si los profesores instructores que son la mayoría de la nomina pueden tener el derecho a ser elegidos para el cargo de Director(A)y si los Consejos de Escuela Ampliados(donde participa toda la comunidad de Sociología, estudiantes, profesores y trabajadores)son de carácter Vinculante, es decir si son de fiel cumplimiento las decisiones que en dichos consejos se tomen.
Este Referéndum es producto de la lucha que estudiantes, profesores y trabajadores de la Escuela de Sociología han venido asumiendo contra el Sistema Dictorial y Privatización que se vive a lo interno de la UCV hoy en dia la casa que esta entre sombras y que ha estas alturas ha retrocedido al medioevo y que esta de espaldas a el proceso de cambio socio-político que vive el país, el Referéndum ya de por si es algo trascendental no solo para la comunidad de Sociología sino también para toda la comunidad ucevista ya que a partir de allí comienza una lucha por la democracia interna de la UCV valor que dice defender tanto la actual rectora.
En la Actualidad esta escuela capacita a un profesional dotándole de las condiciones básicas para investigar y producir conocimientos relacionados con los fenómenos y procesos sociales en todas sus manifestaciones, permitiendo la descripción, análisis, interpretación, comprensión, explicación y predicción de la estructura y funcionamiento de la sociedad. Intervienes en el diseño, coordinación y ejecución de programas sociales tanto del sector público como privado. Titulo que Otorga: Sociólogo.
La formación del sociólogo se estructura en dos niveles interrelacionados:
Un Primer Ciclo de formación básica, orientado preferentemente a conformar lo que se ha llamado la Identidad del Sociólogo, cuyos objetivos generales son los de proporcionar los elementos básicos necesarios para construir el objeto social, conocer el contexto en el cual se produce la acción y reflexionar sobre lo que se llega a producir. Una vez conformado este nivel es necesario comenzar a examinar las realidades concretas, Venezuela, América Latina y otras.
Un Segundo Ciclo, orientado preferentemente a la formación en el oficio del sociólogo, a la preparación para ejercer la acción en campos específicos de la disciplina. Los talleres, optativas y asignaturas obligatorias que lo componen orientan vocacionalmente a los estudiantes hacia problemáticas de la realidad social. Concebido como una aproximación a una preespecialización, se estructura en optativas y talleres que se interrelacionan, en tanto se corresponden a diversas formas de abordar la producción de conocimiento en determinadas realidades de los social.
Otros Textos:
Rafael Hernandez. Sociologia en Venezuela. Artículo digital
- MariCarmen Pérez Reyes, Carmen Teresa García Ramírez. Un viaje al interior de la Sociología. Artículo digital PDF
- Carlos Torres Geisse (Desc.). Producción de Conocimiento en Venezuela. En defensa de la Sociología. Artículo digital
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